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阿斯伯里的阿斯伯里+ 1 MBA学位旨在让来自所有研究领域的学生有机会获得 MBA的高级地位. 从澳大本科毕业后,具有MBA高级地位的学生可以获得一份奖学金 MBA学位在短短12个额外的月.

学生被阿斯伯里+1 MBA课程录取, 有时被称为4+1 MBA项目, 有机会在本科学习MBA课程吗. 要获得资格,学生必须具备:

  • 3.0或更高的GPA
  • 90学时以上

传统本科学费可包含9个学分. 基本上,Asbury +1的学生可以 完成25%的硕士课程,无需额外费用.*

专为立博体育登录的本科生谁有能力在他们的课程安排.

  • 总学时:36,9学时本科+ 27学时研究生                                                                                                                                                                                                                                               

*不收取额外的学费,如果作为本科整体学费的一部分(13-18学时). 如果研究生课程不在学费范围内,则适用其他学费标准. 有关具体帐户信息,请向财务援助处查询.

工商管理硕士(PDF)

样本课程时间表

管理途径

高三秋季

MBA 511 -商业,信仰和道德的历史

本课程的目的是将关键的商业原则与神学见解结合起来,作为学生的开放课程. 理解我们的基督教人类学, 除了我们的传统和主要信仰, 是立博体育登录商科毕业生的必备先决条件吗. 有信仰的人,就像其他人一样,是商业主导世界的积极参与者. 对商业世界如何运作有清晰的理解, 更重要的是, 让我们的信仰视角定义和规定我们如何理解和在这个世界上的行为——这门课程的主要目的. 本课程将特别探讨基督教与商业交流的历史, 人类作为一个多产的和有关系的造物主的形象承载者, 历史上由信仰驱动的冒险和创业努力的案例研究, 以及对赎回商业实践的反思. (通常是秋天 & 春天)

教师: Dr. 大卫·博世

高三春季

MBA 515 -战略领导力

本课程提供了对影响领导者有效性的内部和外部因素的实际理解,以及对在竞争中发挥作用所必需的领导技能和行为的动态理解, 国际环境. 比如领导者的特点, 改变领导, 变革型领导, 仆人式领导也将被讨论. (通常是春天)

教师: Dr. 迈克约 

MBA 517 -管理经济学

本课程研究当今商业公司的经济决策. 学生将熟练掌握经济学的语言和概念,并具有很强的经济直觉. 学生将了解选定的基于经济学的决策工具,以及行业结构对竞争的影响和相互作用. 本课程强调经济分析和管理决策的逻辑基础. 高级估计技术,如多元回归也将纳入课程. (通常是春天)

教师: Dr. 保罗•汉密尔顿

 

夏天▾

MBA 518 -商业分析

生产和服务系统的设计、控制和改进的概述. 主题包括运营策略, 产品设计, 流程选择, 质量管理也包括在内. 本课程也将运用工具来辅助决策. 课程将教授数据收集、准备、分析和解释等技能. (通常是夏天)

教师: Dr. 保罗•汉密尔顿

选修

从下面的选修课列表中选择

第二年

MBA 512 -会计

本课程是针对管理人员和他们需要利用会计信息来做出决策. 本课程将帮助学生理解关键的财务报表以及关键的管理财务报告. 财务报表分析以及盈亏平衡和定价分析将涵盖,以便更好的业务决策可以做出. (通常是秋天)

教师: Dr. 大卫·博世

MBA 516 -战略营销

研究当今全球营销环境中的当前挑战. 一个关键方面是理解通过创造客户价值来发展竞争优势的必要性. 进一步了解营销策略, 定位, 市场细分, 定价, 沟通, 分销渠道将会出现. 重点是培养进入新市场的技能. (通常是秋天)

教师: Dr. 乔治•艾伦

选修

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选修

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春季(二)

MBA 513 -财务管理*

财务管理概念如现值, 股票及债券估值, 资本预算, 资本结构, 财务预测, 营运资本管理也包括在内. 其他科目将包括估值, 以及不同的资金来源和用途以便领导者成为组织的好管家. (通常是春天)

*的先决条件: MBA 512 -会计

教师: Dr. 大卫·博世

MBA 611 -创业与创新

一项关于创业以及启动可持续创业所需的技能和实践的研究. 这包括理解如何激发创造力, 创新管理, 新产品开发, 成为一个学习型组织. (通常是春天)

教师: Dr. 麦克凯恩

MBA 614 -顶点战略

在本课程中, 学生将经历一个密集的学习周,作为立博体育登录整个MBA课程的综合课程. 我们将特别注意起源问题, 实现, 并可持续培育一个商业项目, 公司, 或组织. 要注意三重底线方面的考虑. (通常是春天)

教师: Dr. 乔治•艾伦 以及各种能力

非营利组织管理途径

高三秋季

MBA 511 -商业历史,信仰 & 道德

本课程的目的是将关键的商业原则与神学见解结合起来,作为学生的开放课程. 理解我们的基督教人类学, 除了我们的传统和主要信仰, 是立博体育登录商科毕业生的必备先决条件吗. 有信仰的人,就像其他人一样,是商业主导世界的积极参与者. 对商业世界如何运作有清晰的理解, 更重要的是, 让我们的信仰视角定义和规定我们如何理解和在这个世界上的行为——这门课程的主要目的. 本课程将特别探讨基督教与商业交流的历史, 人类作为一个多产的和有关系的造物主的形象承载者, 历史上由信仰驱动的冒险和创业努力的案例研究, 以及对赎回商业实践的反思. (通常是秋天 & 春天)

教师: Dr. 大卫·博世

高三春季

NPM 523 -战略筹款

涵盖资助主题,如年度活动的运作, 会员驱动的筹款, 公司礼品, 遗产捐赠和拨款写作. (通常是春天)

教师: 迈克斯特拉特福德

MBA 515 -战略领导力

本课程提供了对影响领导者有效性的内部和外部因素的实际理解,以及对在竞争中发挥作用所必需的领导技能和行为的动态理解, 国际环境. 比如领导者的特点, 改变领导, 变革型领导, 仆人式领导也将被讨论. (通常是春天)

教师: Dr. 迈克约 

夏天▾

MBA 518 -商业分析

生产和服务系统的设计、控制和改进的概述. 主题包括运营策略, 产品设计, 流程选择, 质量管理也包括在内. 本课程也将运用工具来辅助决策. 课程将教授数据收集、准备、分析和解释等技能. (通常是夏天)

教师: Dr. 保罗•汉密尔顿

选修

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第二年

NPM 522 -非营利性财务管理

本课程涵盖预算制定、财务预测和分析的技能. 课程将教授数据收集、准备、分析和解释等技能. 本课程将运用工具来辅助决策. 财务管理概念,如财务预测, 营运资本管理也包括在内. (通常是秋天)

教师: 教授. Alesha坟墓

NPM 526 -非营利营销

本课程以案例研究挑战学生,并使他们熟悉战略管理工具,如媒体监控, 危机计划, 内容分析和问卷编制. 品牌开发和保护等方面, 服务营销, 还将讨论捐助者和受援者推销关系的双重性. (通常是秋天)

教师: 教授. 迈克尔·罗斯

选修

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选修

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春季(二)

MBA 611 -创业与创新

一项关于创业以及启动可持续创业所需的技能和实践的研究. 这包括理解如何激发创造力, 创新管理, 新产品开发, 成为一个学习型组织. (通常是春天)

教师: Dr. 麦克凯恩

MBA 614 -顶点项目

在本课程中, 学生将经历一个密集的学习周,作为立博体育登录整个MBA课程的综合课程. 我们将特别注意起源问题, 实现, 并可持续培育一个商业项目, 公司, 或组织. 要注意三重底线方面的考虑. (通常是春天)

教师: Dr. 乔治•艾伦 以及各种能力

选修

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▾选修课

选择三(3):

MBA 517 -管理经济学(春季)

本课程研究当今商业公司的经济决策. 学生将熟练掌握经济学的语言和概念,并具有很强的经济直觉. 学生将了解选定的基于经济学的决策工具,以及行业结构对竞争的影响和相互作用. 本课程强调经济分析和管理决策的逻辑基础. 高级估计技术,如多元回归也将纳入课程. (通常是春天)

教师: Dr. 保罗•汉密尔顿

MBA 514 -伦理学(暑期)

本课程将探讨更常见的伦理传统及其与市场和商业环境相关的道德主张. 此外, 灵性话题, 商业道德, 以及基督教视角下的呼召,将从基于信仰的角度进行探讨. (通常是夏天)

教师: 稍后通知

MBA 519 -商法(暑期)

与商业交易相关的商法概述,以及规范公司和行业的法律框架. 主题包括商业票据(支票、本票、存单等).); credit transactions and security devices (mortgages, pledges, liens, etc.); agency; and bankruptcy. (通常是夏天)

教师: 教授. 乍得Wadlington

MBA 612 -社会创业(暑期)

一项关于商业原则的研究,这些原则正被应用于解决世界上的人道主义问题,如贫困, 无家可归, 营养不良, 以及传染病. 本课程介绍社会企业家精神领域和非营利组织的有效治理. (通常是夏天)

教师: 稍后通知

MBA 615 -国际商务(秋季)

国际商业组织和管理的调查,强调国际文化的影响, 经济, 以及法律因素对管理职能的影响. 研究的典型因素是进出口贸易, 跨国投资, 金融, 市场营销, 生产, 税收, 以及美国在中东问题上的作用.S. 跨国组织中的国家成员. (通常是秋天)

教师: Dr. 麦克凯恩

MBA 616 -人力资源管理(秋季)

有效管理组织人力资源所固有的过程. 主题包括:员工选择, 培训, and development; design of compensation and reward systems; applied motivation models; and current issues in the management of 人力资源. (通常是秋天)

教师: Dr. 迈克尔•尤德

ACG 501 -高级会计(春季)

本课程侧重于与审计标准相关的高级主题. 本课程运用个案研究来探讨审计师的道德责任, 专业对利益相关者的影响, 审计技术, 内部控制评价, 欺诈检测, 以及其他当代审计问题. 先决条件:ACC 402或同等产品. (偶尔-春季)

教师: Dr. 艾米丽·沃尔什

ACG 502 -预缴税款(秋季)

本课程将探讨从公司成立之初就影响公司正常征税的规则, 资本结构, 分布, 解散, 和清算. 具体地说, 本课程侧重于与合伙企业的联邦所得税相关的高级问题, 公司, s公司, 地产, 信托基金, 和礼物. (偶尔-秋季)

前提条件:ACC 307或同等水平.

教师: Dr. Alesha坟墓

NPM 528 -项目管理(夏季)

非营利组织不断面临挑战,在忠于使命的同时重塑自身和项目. 本课程考虑了创建新项目和服务产品的挑战,以及如何在组织内鼓励创业思维. (通常是春天)

教师: Dr. Jay月球

NPM 625 -全球问题(秋季)

本课程旨在提高对影响非营利组织的全球问题的认识. The range of contemporary topics include: 1) ethnic and cultural factors that lead to conflict; 2) international social justice issues; 3) cross-border global issues; 4) the intersection of state and religion; 5) technology; and 6) other issues relating to globalization. (通常是秋天)

教师: Dr. 麦克凯恩

NPM 626 -非营利组织的人力资源管理(秋季)

研究与吸引有关的问题, 激励, 留住员工(包括有偿员工和志愿者). 本课程讨论计划人员配备的活动, 评价, 补偿, 培训与发展, 改善, 与员工建立工作关系. 专注于招募和领导有偿和志愿者团队的技能发展. (通常是秋天)

教师: Dr. 迈克尔•尤德

NPM 522 -董事会领导 & 开发(夏天)

本课程涵盖预算制定、财务预测和分析的技能. 课程将教授数据收集、准备、分析和解释等技能. 本课程将运用工具来辅助决策. 财务管理概念,如财务预测, 营运资本管理也包括在内. (通常是秋天)

教师: 教授. Alesha坟墓

MBA 539 -马法律问题/风险管理.

在本课程中,学生将学习识别和管理涉及马行业具体法律和风险管理的问题和情况. 本课程采用多学科方法研究马匹福利问题, 马术活动法规, 与马有关的伤害和财产责任, 知识产权, 公司治理, 劳动, 税, 以及进口/出口问题.

教师: 稍后通知

MBA 535 -马管理

本课程回顾有效的管理实践和操作方法,如财务, 税收, 资产管理, 人力资源, 并战略规划商业马场或马匹零售及服务业务. 本课程介绍了在马业成功创业发展所必需的管理技能和行业结构.

教师: 稍后通知

MBA 536 -马销售/营销

在这门课程中,学生学习各种销售和营销技巧和概念,这对一个成功的马企业至关重要. 重点放在开展有效的市场研究上, 销售策略, 定价, 以及马营销计划的其他组成部分.

教师: 稍后通知

MBA 545 -体育场馆/赛事管理.

体育管理理论在与主办相关的场馆和赛事管理中的应用, 管理和赞助活动. 管理过程, 包括体育场馆和活动策划行业内的管理理论和实际应用.

教师: 稍后通知

MBA 546 -体育营销策略

本课程的重点是开发中的管理, 实现, 评估体育组织和公司的营销策略. 本课程强调培养制定战略决策所需的技能和经验, 关于公司营销努力的方向. 注意力也集中在战略营销如何有助于组织整体业务战略的发展和实施.

教师: 稍后通知

MBA 543 -体育管理领导

本课程旨在探讨领导在体育组织管理中的关键功能. 建立在工业心理学的学术基础之上, 组织行为, 组织理论, 我们考虑领导对组织运作的战略重要性的程度. 我们从不同的方向(包括经典的领导理论)来探讨这个话题, 传记研究, 以及对当代领导力问题的分析, 哲学辩论, 以及个人经历)和纪律(包括体育内外). 除了获得领导理论和实践的深入了解, 学生将考虑他们自己领导组织的方法. 这门课程不会产生新的领导人. 而不是, 它将为学生提供一个进行批判性思考的环境, 学术话语, 以及关于何为领导的哲学辩论.

教师: 稍后通知