课堂作业预览排行榜

美国大学社会学教授，Lisa Weaver-Swartz博士.D, 询问学生期末项目的资金，SEARCH很高兴支持这项鼓励学生将社会学概念转化为项目来分享的作业. 韦弗-斯沃茨将该项目描述为构建“旨在将(学生们)在整个课程中所学到的社会学理论之一传达给外行观众的文化文物”.她的一个学生有一个想法，需要一些支持. 向SEARCH申请种子基金, 这个学生提交了一份她项目的简短摘要, 包括预期的产出以及与谁共享. 这段经历为她提供了低风险的拨款写作经验. 批准的条件是要求提供一些可销售的交付物作为回报, 比如项目的报价和照片.  

SEARCH很自豪地投资于鼓励学生的创造力, 卓越和创造力在阿斯伯里的学术生活广泛. 为外行翻译思想, 就像韦弗-斯沃茨在她的非论文作业中要求的那样, 是一种为SEARCH所高度重视的学术努力的方法:公共奖学金. 随着澳大沃尔特和罗威娜·肖合作学习中心SEARCH工作室的开放，一个新的项目将出现，以支持学生的研究. 的排行榜, 在摄影棚的大屏幕上播放, 是一个通过思想发展来突出学生进步的平台吗. 学生将收集“积分”以获得种子基金. 积分系统将通过给完成步骤的分数来引导他们完成将想法变为现实的过程, 比如写提案和起草预算. 只有与其他学生合作才能获得最高的种子基金金额, 这将鼓励合作. 例如, 社会学专业的学生可能需要商科专业的学生帮助撰写商业计划, 或者是一个媒体传播专业的学生，制作一部教育短片来吸引外行观众, 或者是英语专业的学生来塑造和澄清信息. 

像韦弗-斯沃茨的非论文作业这样的项目在非盟校园经常发生. 今年，教授. Kristina Erny的诗歌学生完成了一个合作的艺术和诗歌项目，在休斯礼堂展出，作为十字架展览的修改站. Dr. 伊丽莎白·帕克的文学与文化课在Kinlaw图书馆举办了一个名为“循道主义”的档案展览, 操作性, 和 《立博体育登录入口》” 它邀请观众思考宗教和科学是如何在人性和追求人类完美的问题上融合和分歧的. 

澳大的教师们不断地运用他们的创造力来修改课程作业，这些只是他们给学生提供项目直接经验的几种方式，他们可以与校园里的其他人分享. 韦弗-斯沃茨的一名学生这样评价自己的作业, 因为有时候很难向非社会学家解释社会学理论, 我认为这些触觉项目有助于传达支持我们这个领域的基础理论. 有创造性的自由来传达深奥的理论是很有帮助的.” 

SEARCH寻求继续支持教师和学生的学术目标, 与社区分享非盟最好的研究成果. 搜索工作室排行榜是搜索的扩展 良好的工作主动性 程序. 如果你想通过排行榜计划捐赠礼物来支持学生项目的发展, 请电子邮件 advancement@mosqueedequebec.net.