课堂作业预览排行榜

美国大学社会学教授丽莎·韦弗-斯沃茨博士.D, 询问一位学生期末项目的资金，SEARCH很高兴支持一项鼓励学生将社会学概念转化为分享项目的作业. 韦弗-斯沃茨将这个项目描述为构建“旨在向非专业观众传达(学生们)在整个课程中学习的社会学理论之一的文化文物”.她的一个学生有个想法，需要一些支持. 申请SEARCH的种子基金, 这个学生提交了一份她的研究项目的简要摘要, 包括预期产出以及与谁共享. 这段经历为她提供了低风险的拨款写作经验. 作为回报，他们要求提供一些可销售的可交付成果, 比如项目的报价和照片.  

SEARCH自豪地投资于鼓励学生的独创性, 在阿斯伯里的学术生活广泛的卓越和创造力. 为外行观众翻译思想, 就像韦弗-斯沃茨的非论文作业要求的那样, 是SEARCH高度重视的学术努力的一种方法:公共奖学金. 一个新的项目将出现，以支持学生的研究与开放的搜索工作室在澳大的沃尔特和罗维纳肖合作学习中心. 的排行榜, 将在演播室的大屏幕上播放, 这是一个通过创意发展来突出学生进步的平台吗. 学生将通过“积分”获得种子基金. 计分系统将引导他们通过完成过程中的步骤来将想法付诸实践, 比如写提案和起草预算. 顶级种子基金只有与另一名学生合作才能获得, 这将鼓励合作. 例如, 社会学专业的学生可能需要商科专业的学生来帮助他们写商业计划, 或者是媒体传播专业的学生制作一部教育短片来吸引外行观众, 或英语专业的学生来塑造和阐明信息. 

像韦弗-斯沃茨的非论文作业这样的项目在非盟校园经常发生. 今年，教授. 克里斯蒂娜·厄尼(Kristina Erny)的诗歌学生完成了一个艺术和诗歌合作项目，在休斯礼堂(Hughes Auditorium)作为修改后的十字架站(Stations of the Cross)展览展出. Dr. 伊丽莎白·帕克(Elizabeth Parker)的文学和文化班在金洛图书馆(Kinlaw Library)举办了一个名为“卫理公会派”的档案展览, 操作性, 而且 《立博体育登录》” 这让观众思考宗教和科学在关于人性和追求完美的问题上是如何融合和分化的. 

非洲大学的教师们不断利用他们的创造力来修改课程作业，这些只是他们让学生直接体验项目的几个方法，他们可以在校园里与他人分享. 韦弗-斯沃茨的一名学生这样评价这项作业, “因为有时很难向非社会学家解释社会学理论, 我认为这些触觉项目有助于传达支持我们领域的基础理论. 能够自由地表达强硬的理论是很有帮助的.” 

SEARCH寻求继续支持教师和学生的学术目标, 与社区分享非盟最好的研究成果. 搜索工作室排行榜是搜索的延伸 良好的工作主动性 程序. 如果你想通过排行榜计划捐赠礼物来支持学生项目的发展, 请电子邮件 advancement@mosqueedequebec.net.