基础需求
传统本科基础课程要求 (PDF)
在线课程本科基础课程要求 (PDF)
任务
艾斯拜瑞大学市, 一所具有卫斯理神圣传统的基督教文理大学, 装备学生, 通过学术卓越和精神活力, 终身学习, 领导和服务专业, 社会, 家庭和教会, 使他们能够融入自己的文化，在世界各地推动基督的事业.
价值主张:学术卓越与精神活力
基础:立博体育登录文科学习
立博体育登录的基金会组织了五(5)个关键的概念领域. 五个领域中的每一个都清楚地确定了学生学习成果(SLO)，这对大学的文科愿景和整体学术使命至关重要. 而每个概念范畴都是不同的, 并支持一个明确定义的学习结果, 任何一类都不应被认为是与另一类孤立的, 也不是静态的. 它们是一体的，相互联系，不可分割，动态的. 它们让人对整个人进行反思，而不是对某些分门别类的天赋或技能进行反思. 因此，基督教信仰和文化照亮并告知人类的思想和创造性表达. 然而，无论是宗教生活还是创造性生活，都不是在真空中展开的. 一个追求知识的人, 意义, 智慧必须让社会参与进来，响应公共责任和全球责任的号召, 同时也认识到知情公民身份需要批判性思维, 分析, 以及解决问题. 社会责任, 反过来, 需要一种深刻的意识，即人显然处于人类的环境和社区中, 必须通过富有成效的学习来维持, 生活, 和幸福. 因此, 以下基金会的概念框架旨在突出这些交叉点, 打开新的思路, 推广跨学科的文科研究方法, 而且, 最终, 使关于人类生命和意义的永恒问题保持鲜活:
1. 基督教信仰与文化的融合
在立博体育登录，基础在基督教启示的背景下形成. 阿斯伯里的基督教(卫斯理)神学传统邀请学生通过经文理解上帝的启示, 原因, 传统, 和经验. 这些常见的问题要求学生探索基督教信仰和实践之间的丰富关系, 基督教神学基础和传统之间的矛盾. 作为神学教育的重要组成部分, 学生将使用批判性的方法和必要的解释技能来建立终身的圣经素养.
SLO 1:学生将展示圣经素养和神学理解，因为他们告知人类生活.
2. 发现人类思想和创造性表达
文学、艺术、音乐和哲学作品都提出了关于人类的永恒问题. 这一领域的研究将帮助学生提出和解决与人类和人类经验的多样性有关的基本问题. 对这一领域的探究至关重要的是一个持续深入阅读和撰写有影响力的思想家艺术家的计划, 诗人, 哲学家, 还有历史学家——他们对艺术和美等人类长期关注的问题提出了问题，表达了观点, 真善美, 历史文化, 道德和伦理.
SLO 2:学生将使用美学, 历史, 语言, 以及哲学的形式和表达来解释人类的状况.
3. 参与社会和全球责任
几千年来，人类一直以家庭为单位, 社区和国家——寻求保护, 满足需求, 扩大物质财富，增进社会福祉. 这一范畴试图理解人类在社会和政治组织方面的经验，以及个人和群体维持和改变社会秩序的责任.
SLO 3:学生将展示社会和行为科学的关键概念如何帮助识别和解决人类的现实问题, 社区, 和国家, 包括产生这类问题的原因.
4. 培养定量和批判性素养
现代给人类呈现的不仅仅是大众社会, 但同时也有关于那个社会的每一个元素的大量数据, 以及使个人和团体能够分析和解释这些数据的工具. 越来越多地, 在职业和个人生活中的成功将取决于一个人利用这些工具促进批判性思维和解决问题的能力. 这一探究领域将挑战学生理解和评估数学和统计信息, 对定性和定量数据执行问题解决操作, 并描述使用技术和管理信息的挑战.
SLO 4:学生将通过对数据的解释和分析来展示批判性思维和解决问题的能力.
5. 探索自然世界和环境
近代的科学发现导致了对自然界知识的爆炸式增长. 尽管这些知识使人类能够征服疾病，并建设促进人类福祉的基础设施, 科学时代也提高了道德, 道德, 宗教, 以及有关人类行为的环境问题, 住处, 情况下, 和环境. 科学发现和实践科学方法对于富有成效的学习和生活至关重要. 学生, 然后, 将探索自然科学的基本原理和概念，并将它们用于批判性思考个人健康等相关领域, 环境管理, 文化的形成, 以及道德和伦理决策.
SLO 5:学生将运用科学的方法去探索自然世界, 包括对促进环境管理和个人福祉的实践的仔细检查.
满足基础要求
1. 所有本科学位都必须修基础课程.
2. 一些专业要求的课程可以满足基础课程的要求. 主修课程符合任何基础要求的学生，或任何形式的弃权， 还必须达到毕业所需的最低学分 [60 for Associate’s; 124 for Bachelor’s].
3. 在一个项目中满足基础要求的课程可能不满足另一个项目的基础要求, 对于基金会的要求是独一无二的计划.