保持教学

Keep教学页面是为了应对COVID-19大流行的兴起而设计的，
是什么导致了2020年春季快速转向在线教学.
这些资源可能对任何在线课程的讲师都有帮助.

• 尽快与你的学生沟通. 

  • 即使你还没有准备好细节，也要尽快联系你的学生. 让他们知道更多的信息即将到来，以及你多久与他们沟通一次, 这样他们就知道什么时候查看电子邮件和探索频道.  

  • 尽早和频繁地沟通可以缓解学生的焦虑，节省你回答个别问题的时间. 访问我们的 常见问题 来帮助你回答他们的一些问题. 

• 回顾你的课程目标和时间表.  

  • 这门课最重要的是什么(讲课、讨论、你们的反馈、小组合作)? 怎么还能做到呢? 什么是不能完成的? 日程安排需要改变吗? 请访问我们的网页 例子 如何过渡到远程课程.  

  • 当你转向远程教学时，保持你的教学理念和教学方法不变. 看到我们的 提示 保持与学生的联系感.  

• U我们熟悉的系统 献给您和您的学生.  

  • 除非有明显的好处, 避免使用可能在短期内适得其反的新技术和新程序. 访问我们的 帮助会议 资源页面.  

• 制定计划并更新你的学生. 

  • 让他们知道教学大纲的变化，以及他们应该如何与你联系. 

  • 明确对参与、沟通和截止日期的期望. 记住你的学生满足这些期望的能力. 请访问我们的网页 在课堂上谈论COVID-19 关于如何帮助你的学生度过这段时间的建议. 

• 鼓励学生参加虚拟办公时间. 
  

  • 小贴士:每天设置一个小时的窗口，让他们知道你可以立即回复邮件.  

  • 请参阅我们的网页 建议 让你的学生准备好注册秋季课程.  

一组教师和工作人员在整个学期都可以回答你的问题 facultycoursesupport@mosqueedequebec.net 和 servicedesk@mosqueedequebec.net.

学位的学术诚信

如果你发现你将无法完成当前学期/季度, 预计您将对已经完成的工作授予的学分进行必要的调整, e.g. 成绩为“I”，暑假期间完成学期作业等. 所有的决定都必须符合你的机构政策. 未修完的全部课程学分将被视为不符合标准9.2(节目长度)，标准10.7(学时)，标准1.1(诚信)认证原则. 请与您的SACSCOC副总裁联系以获得有关此问题的帮助.