荣誉项目组成

AUHP包括22学分的课程和学术活动. 下表显示了该计划的几个组成部分的时间轴, 包括第一学期的方向(第一部分)以及四个学分组成部分(第2 - 5部分). 此外，AUHP还包括讨论会出席(第6部分)和服务(第7部分)组成部分. 表下简要描述了所有七个组成部分.

大一新生	二年级学生	初级	高级
秋季:第一季.HP核心课程(3)	秋季:HP核心课程(3)	秋季:荣誉学分*	秋季:荣誉学分*
春季:HP核心课程(3)	春季:HP核心课程(3)	春季:荣誉学分*	春季:荣誉学分*
总学分:6学分	总学分:6学分	总学分:1 - 11学分	总学分:1 - 11学分
*学分来自额外的HP核心课程, HP学生主修领域课程的升级“荣誉”版本, 一个研究项目/创意产品课程, 还有出国留学的经历.

1. 第一学期迎新课程

第一学期的迎新课程将作为社区建设机制, 以及介绍AUHP的特殊功能, 该机构的文科使命, 以及将参与这个项目的各个教员.

2. 荣誉课程核心课程(12 - 15学分)

在AUHP参与的前四个学期中，学生将参加一个 AUHP核心课程完成至少12小时的课程. 这些课程将被有意地设计为专注于项目主题, 德性与人的价值研究, 以及随之而来的伦理问题. 课程可以是团队授课和跨学科的. 他们将根据课程内容代替各种必修的基础课程. AUHP的核心课程将反映学生学习成果的广度, 正如立博体育登录基础课程所反映的那样. AUHP学生每学期至少有三门荣誉课程的核心课程可供选择. 而四门AUHP核心课程是必修课, 如果需要，AUHP学生可以选择第五门核心课程, 鉴于可用性.

HP核心课程的几个特点:

HP核心课程可能是团队授课和跨学科的
惠普的核心课程包括课堂讨论
HP核心课程的特色是重要的写作练习，包括综合论文和指导研究论文

3. 专业升级课程(3 - 6学分)

超过第2部分所列12学分的必修课程, 每个荣誉课程的学生将通过在他们选择的学习领域内定制的学分组合完成3 - 6小时的学术工作. 优等生, 与他们的主要顾问协商, 是否会选修本专业现有的3学分课程，但将其视为“荣誉课程”.“荣誉”是指惠普学生和教授同意对课程有合理的额外期望，这反映了课程体验的提升版本. HP指定的课程必须导致学生产生或拥有至少一种额外的产品或体验. 然而，该课程的升级版仍应被视为3学分的体验. 系主任将决定对课程提出的修改是否符合课程的“荣誉”版本. 一些例子可能是在高级心理学或文学选修课中解决具有挑战性的概念或理论观点的额外论文, 或者在科学课程中对数据进行更复杂的分析, 最后以额外的书面产品和/或课堂报告来解决这项额外的工作.

4. 研究项目或创意产品(1学分)

HP学生将完成至少1个学分，与本科研究项目或创造性产品的产生相关. 无论哪种情况, 最终的工件将被提交到SEARCH竞赛中. 本课程为1学分的独立学习.

5. 学术海外旅游经历(3学分)

HP学生有望参加3学分的海外学术学习旅行体验.

经验可以从各种批准的出国留学学生旅行中选择, 通常是由非盟教员领导的. 一些可能性包括在巴黎或中国留学一个学期, 或者是更短的经历，比如用两周的时间走使徒保罗走过的路, 大屠杀研究之旅, 或者西班牙历史之旅. 然而, 学生也可以通过参加CCCU赞助的项目来满足这一要求, 比如牛津研究项目, 或者中东研究项目. 一个学期的海外经历可能会在学生大一之后进行, 荣誉课程的工作人员将与学生密切合作，选择最适合他们个人或课程兴趣的出国留学选择.

这次旅行可以作为学生跨文化体验的要求.

6. 讲座系列

惠普研讨会系列将把惠普学生(以及更广泛的阿斯伯里社区)与发生在社会问题上的重要国家对话联系起来, 文化, 经济, 科学, 宗教的重要性. 在阿斯伯里，惠普学生将在校内或校外参加至少8场外部演讲者系列讲座或演讲(在校外场地举行的演讲者活动不得超过2场)。. 这些活动必须由AUHP自己赞助，或者由AUHP批准为可接受的活动. (由AUHP赞助的课程通常会为AUHP学生预留相应的活动，以便与客座演讲嘉宾进行更广泛的互动.) AUHP学生将与AUHP工作人员一起跟踪他们出席这些活动的情况.

7. 服务经验

荣誉课程的学生将在四年内贡献至少80小时的服务. 学生可以从各种校内和校外的服务机会中选择. 在常规学期中提供小时服务. 完成服务要求后, 学生们将根据课程主题“美德与人类价值研究”，撰写一篇反映他们个人服务理念的文章，并设计一份服务经历简历. 在理想的情况下, 校内服务本质上是学术性的，通过在学术成功中心的辅导或支持活动，如荣誉计划研讨会演讲系列和年度SEARCH研讨会竞赛. 其他阿斯伯里社区领导角色也可能适用. 广泛的校外服务机会是可用的，并由项目主任预先批准.